本学期，在教育局教师发展处的领导下，在校领导的支持下，我校围绕积极营造良好的科研环境，加强课堂教学研究，加强省市规划课题管理，加强教科研骨干队伍建设，为全面提升我校教育教学质量、办好人民满意教育不断注入新的生机和活力。

一、课题研究工作顺利开展

学校聚焦研究实效，加强了对课题的过程管理。对在研课题多次召开专门会议，从申报立项、开题论证、阶段计划和汇报、课题成果展示等，对教师进行了指导，并对课题进行了网络化统一管理，专人负责定期检查，确保课题呈现动态化研究过程。邀请张敏华主任指导教师“十四五”课题申报工作。

本年度共有课题12项，其中3项省教改课题完成了结题，2项苏州市级课题进入中期汇报，1项课题立项为苏州职教学会课题；5项昆山市级课题完成结题，2项昆山市社科联课题结题。2021年6月，我校承办了昆山市职教片区“科研助力中职教师专业发展”专题研讨活动，活动中，张慧玲老师开设了昆山市级展示课《求职应聘信》；张慧玲老师开设了昆山市级展示课《小树林中的泉水》。

二、校本培训不断加强

（一）县域培训，积极完成

2020至2021学年第二学期，我校陆虎城等3名教师参加了国家级培训，刘德欣等55名教师参加了昆山市级以上培训。每次外学习，参加学习的教师都要写出学习体会和培训笔记，鼓励教师积极进行教学反思，积累教学经验。同时，2021年开学初，组织全校教师通过网络平台，共同学习了江苏省的新课标培训课程，让教师们能掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。另外，为了适应新时期基础教育的要求，我校重点培养了一批心理健康教育辅导的老师，定期参加各级各类培训培训，赵程等8名教师参加了昆山市心理咨询进阶培训，有利于今后我校心理健康教育工作更好的开展。

本年度，我校教师参训面达100%。对教师的培训，定期检查督促，将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

（二）骨干名师，全力打造

本年度，1个江苏省名师工作室、2个苏州市名师工作室、3个校级名师工作室的工作有序推进。“孔子学堂，经典诵读”工作室创建成为了昆山市统战部“鹿城同心”名师工作室。

为进一步推动我校的教学改革，贯彻落实职教各科教学新课标，促进全体教师教学观念、教学方式的转变，我校邀请了吴江中专潘莉萍副校长开展了新课标学业水平能力层级解读讲座，以此提升教师的业务能力和对新课标的解读能力。同时，定期为教师们下发科研杂志，提升教师的科研能力。本学期，张慧玲老师荣获苏州市教育科研先进个人称号；张慧玲国学教育工作室获批昆山市统战部鹿城同心工作室。

（三）青年教师，积极培养

2020年9月，教师发展处联系教管处、学工处，组织了“青蓝工程”教师结对活动，共8位新教师与老教师结对互助。2021年3月，开展新教师“拔节抽穗”新教师第二阶段培养——汇报课、教案、说课评比，促进新教师磨练教学内功，加快了对新教师的培养步伐，为新教师搭建了一个锻炼自我、展示风采的平台。

本学期，教师的科研能力和专业水平均得到显著提高。组织教师参加了江苏省、苏州市等各级各类论文比赛，教师论文发表54篇、获奖论文6篇。

三、教科研助推学校德育品牌建设

教师发展处以课题研究为依托，以学校的“孔子学堂”、“青年之声国学教育示范基地”为载体，推进国学特色教育，弘扬民族传统文化，将中华优秀传统文化和德育育人相结合，探寻文化育人的路径。

本学期，组织开展“孔子学堂，星星点灯”每日读书打卡读书活动；2021年6月，开展“孔子学堂，红色经典传承”诵读比赛，弘扬民族精神，传承优秀文化，丰富学生党史学习的途径，以生动活泼的形式提高学生的思想政治素养。

回顾本学期的教科研工作，教师发展处在教师成长、课题研究、校本培训等各方面取得了一些进步。通过教科研的实践与探索，我们深刻地认识到，今后要以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌，提高我校师资的整体水平。

2021年6月28日